机会是留给有准备的人

　　01

　　我们可能都听过一个观点，叫“一万小时定律”。

　　这个定律说，要成为一个领域的专家，我们至少需要付出10000个小时的努力。如果按每天工作8个小时、一周工作5天计算，那么成为一个领域的专家，至少需要5年。哪怕是那些被看做天才的人，也逃不过这个定律。

　　举个例子，在音乐领域，莫扎特是公认的神童，据说他4岁就开始学习钢琴作曲，6岁就开始随父亲到世界各地演出。在他短短的35年人生里，一共创作了将近600部作品，其中有相当一部分都成了后世经典。

　　但是，有人仔细研究了莫扎特的生平，发现所谓的“神童”其实并不是天赋异禀，而是经过了大量刻苦的训练。

　　早在莫扎特4岁的时候，他父亲就已经全职教他音乐了，每天训练的强度非常大。在他6岁生日以前，他已经练习了3000多个小时。所以，我们看到的天才背后，其实是辛苦汗水的付出。

　　不过，你可能会好奇，为什么我们也一直上学、接受训练，可是却没有被训练成天才呢？

　　从小学到大学，我们上学的时间累计起来，早就超过了1万小时，那为什么最终能成为像莫扎特那样行业顶尖的人，依然还是凤毛麟角呢？

　　02

　　要回答这个问题，我们不妨先来听个故事。

　　有一个孩子正在学习钢琴，他练习得很刻苦，每天都要弹上几个小时。但是每次测试的时候，他的成绩都不及格，没有一点起色。

　　老师很疑惑，就问他，“你每天都是怎么练的？”

　　学生回答说，不知道，他只是按照谱子一直弹。

　　其实，很多人的学习过程都和这位练习钢琴的孩子很相似。他们一直做题、一直跑步、一直下棋，可是既没有成为学霸和运动健将，也没有成为象棋高手。

　　为什么会这样呢？因为他们进行的只是天真的练习，虽然埋头苦干，却并没有效果。用一句流行的话来说，就是在用“战术的勤奋，在掩盖战略的懒惰。”

　　事实上，以完全相同的方式，一而再再而三地做某件事情，并不能提高成绩和能力。相反地，它有时候还会让我们停滞不前，甚至让能力水平缓慢下降。

　　有效的联系，不等于长时间的练习，也不等于重复的练习。只有采用了正确的方法，才能让练习变得真正有效。

　　那么，什么样的练习方法才是真正有效的呢？

　　我们回到刚才的例子，假如那个练习钢琴的孩子，他的训练是这样：他给自己制定一个目标，比如连续三次不犯任何错误，然后用恰当的速度弹完这首曲子，只要没有达到这个标准，就回过头去仔细检查。

　　想想，按照这样的方法，这个孩子的钢琴能力，是不是会比之前进步得更快？所以，有效的训练，必须是有目的的，不断改进，才能积小胜为大胜利，积跬步至千里。

　　03

　　除了个人的努力之外，作者还提出，要达到真正有效的一万个小时训练，还有一项很重要的因素，就是外部条件。

　　以冰球运动员的训练为例，如果运动员出生在一个穷苦的家庭，那么就不得不分出一部分时间去谋生，相比之下，能够专注用于训练的时间就会少得多。一旦过了最好的运动年龄期限，即使你后面积累到了一万个小时，也很难成为专业球员。

　　所以，与其说成功是个人努力的结果，倒不如说是各项因素综合作用的结果。出生的时机、家庭环境、个人努力，这些因素积累起来，就会像马太效应那样，一步步拉开差距。

　　对于要成为极少数最顶尖的人而言，这本书的观点可能更多考虑了环境的影响。时势造英雄，要站在风口上，首先得处在有大风的时代，处在能够遇到大风的环境。

　　不过，“三分天注定，七分靠打拼”，这对大多数人而言是合适的。知识不一定能改变命运，但没有知识却几乎很难改变命运。努力也不一定能让我们立刻飞黄腾达，但却能给我们打开新世界的大门，让我们拥有更多的选择权。

　　机会是留给有准备的人，等到风口到来时，只有有准备的人才能及时抓住机会，这一点永远都不会变。

　　今天我们一起阅读了第二部分，有效的训练，必须是有目的的，不断改进，才能积小胜为大胜利，积跬步至千里。知识不一定能改变命运，但没有知识却几乎很难改变命运。机会是留给有准备的人，等到风口到来时，，只有有准备的人才能及时抓住机会。